Musicoterapia Veneto
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STRUMENTO D’APPROCCIO
L’improvvisazione musicale clinica al pianoforte è lo strumento di lavoro che crea il dialogo diretto con la persona, grande o piccola.

I PRINCIPI CHIAVE DELLA MUSICOTERAPIA UMANISTICA
Il modello teorico della musicoterapia umanistica è fondato sulle leggi della fisica acustica a partire dal concetto che il suono è la relazione per eccellenza. Da questo principio derivano i punti focali della musicoterapia umanistica elaborata presso l’A.P.M.M.:
- la prima orchestra. Il grembo materno non ha un attimo di silenzio. Le nostre memorie sono radicate nelle esperienze ritmico-sonore vissute prima della nascita;
- il corpo vibrante. La relazione madre/figlio prima della nascita è fondata sulla risonanza corporea. Il nostro corpo è il risuonatore per eccellenza che convibra nell’ascolto e vibra nella produzione dei suoi suoni, della voce;
- la partitura vivente. Il nostro corpo con i suoi gesti, le sue tensioni emotive, la mimica del volto parla, narra, racconta delle nostre emozioni.

FONDAMENTI TEORICI
L’essere umano è il soggetto attivo nella relazione con il mondo, con gli altri, con se stesso: "Essere nel Mondo" (fenomenologia). L’essere umano non è divisibile in parti. L’essere umano va accolto e accettato nella sua soggettività e specificità. La disabilità è valorizzata come risorsa (legge104). Ogni manifestazione sociale nasce attraverso il dialogo. L’ascolto empatico (lettura della persona come “corpo vibrante”) è la sorgente per l’accettazione, il non-giudizio (Husserl epokè) origine del dialogo.

RELAZIONE CIRCOLARE
Il musicoterapeuta è affiancato dal coterapeuta nei casi in cui egli lo ritenga necessario. Il coterapeuta è a contatto diretto con il bambino (ragazzo, adulto). Dai gesti, dalla postura, dalla voce ecc. del coterapeuta il musicoterapeuta legge le informazioni utili per l’improvvisazione clinica. I genitori presenti hanno l’occasione di accogliere un modo nuovo di accostarsi e di valorizzare il figlio. Questo consente l’evolversi naturale dalla terapia musicale all’educazione musicale.

CHI PUÒ TRARRE GIOVAMENTO
Autismo infantile, sindrome autistica, tratti di autismo
Bambini non vedenti
Bambini prematuri
Bambini prenatale
Paralisi cerebrali infantili
Plurihandicap
Problemi di apprendimento
Problemi e/o disturbi di linguaggio
Sindrome di Down
Sindromi varie
Sordità infantile
Inoltre possono trarre giovamento adulti con disabilità e sindromi varie, anziani affetti da Altzheimer, Parkinson o altro.


EPISTEMOLOGIA DELLA MUSICA
video Giulia Cremaschi Trovesi

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I genitori e l’ascolto del bambino.
Seminario svolto a Padova.
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Il rapporto tra la matematica e il linguaggio.
Seminario svolto a Padova.

CORPO ADULTO, CORPO BAMBINO
video Simona Colpani

JPEG - 69.5 Kb
L’emozione è corpo.
Seminario svolto a Padova.
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Siamo il nostro corpo.
Il suono della vita (coterapeuta in musicoterapia).

PNL UMANISTICA INTEGRATA
video Mauro Scardovelli

JPEG - 46.8 Kb
Il dialogo sonoro
La conversazione con i suoni.
[ Pubblicato on-line il 30 luglio 2007 ]
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